Mapa de las Habilidades Sociales

Sesión del 28 de Mayo de 2014

En este post explicaré la última actividad que realizamos en clase con una reflexión sobre el tema.

Este día nos repartimos por grupos y cada uno de los grupos tuvo que realizar un mapa de las habilidades sociales en el que pudiéramos relacionar todo lo trabajado durante la asignatura. Lo podíamos hacer en el formato que quisiéramos.

En el caso de mi grupo, estuvimos bastante rato debatiendo sobre los conceptos que debíamos poner y el formato en el que hacerlo. La verdad es que durante el debate todos nos respetamos, iniciamos un proceso de lluvia de ideas para decidir el formato y al final escogimos uno sencillo pero visual.

Decidimos dividir el esquema en cuatro partes: definición del concepto de habilidad social, ámbitos de intervención, actividades que se pueden hacer para desarrollarlas y los grados que creemos que tienen. En medio del esquema proponíamos diversas preguntas para reflexionar sobre el tema.

Durante la realización de la actividad tuvimos varias dudas sobre los conceptos y sobretodo, en la división de las habilidades según los grados. Pese a eso, fue una actividad productiva que nos sirvió para acabar la asignatura y hacernos un resumen sobre todo lo trabajado. De este modo, nos quedaron más claros los conocimientos obtenidos y pudimos clarificarnos. 

Nuestro resultado estuvo dividido en cuatro bloques. Entre todos nos pusimos de acuerdo en que la habilidad social es aquella manera de hacer y de comportarse que sirve para favorecer las relaciones interpersonales. Como reflexión mía tras acabar la asignatura quiero decir que he aprendido la importancia de las habilidades sociales tanto en el ámbito educativo como en nuestra vida personal, para poder vivir y relacionarme con las personas de mi entorno. Como pusimos en el esquema, son la base de las relaciones humanas y son esenciales para poder comunicarnos de forma adecuada.

Otro punto que nos ha quedado muy claro que las habilidades sociales se pueden ejercitar en cualquier contexto y en cualquier situación, por lo que es importante aprovechar todas las situaciones para hacerlo de forma transversal. Como ya he dicho anteriormente en otro post, sería muy interesante que en las aulas se aprovecharan las clases como las tutorías para trabajarlas profundamente de manera más específica.

Las actividades para trabajarlas son muchas, desde interpretaciones como dilemas morales, trabajos colaborativos, diarios personales, actividades reflexivas, exposiciones, etc.

Por último, pensamos que las habilidades sociales se han de dividir por grados según su profundidad y trascendencia, poniendo en un nivel más básicos aspectos como saludar, escuchar, dar las gracias... y en unos niveles superiores otras habilidades como el autoestima, la creatividad, etc.

En resumen, como alumna de la asignatura me he llevado, más que muchos conocimientos, diversas formas de reflexionar y ver la vida de otra manera para aprender a estresarme menos, escuchar mejor y saber convivir con las personas de mi alrededor.